IB-Hochschule

Das Leitbild der IB-Hochschule Berlin

Die IB-Hochschule Berlin ist die Hochschule des Internationalen Bundes IB, dem 1949 gegründeten großen freien Träger für Jugend-, Sozial- und Bildungsarbeit in Deutschland. Für alle Aktivitäten und Institutionen innerhalb des Internationalen Bund e.V. (IB) als Träger der IB-Hochschule Berlin gelten die von der Mitgliederversammlung in München bereits im Jahr 1977 angenommenen und in der Folge mehrmals angepassten „Grundsätze des Internationalen Bundes“, als einen verbindlichen Orientierungs- und Handlungs-rahmen. Der IB macht es sich zur Aufgabe, dieses Leitbild zu pflegen und weiterzu-entwickeln.
Unter Berücksichtigung dieser Grundsätze gibt sich die IB-Hochschule Berlin folgendes Leitbild:

Die IB Hochschule Berlin als akademische Institution von Forschung und Ausbildung ist den Zielen einer demokratischen, die Menschenwürde achtenden und verteidigenden, Diskriminierung verhindernden und die Unterschiedlichkeit aller ihrer Mitglieder akzeptierenden und fördernden Praxis verpflichtet. Sie agiert parteipolitisch und konfessionell unabhängig und ist von den Grundsätzen der Gleichstellung aller Menschen überzeugt.
Die IB Hochschule Berlin folgt der Philosophie des Internationale Bundes, unterschiedliche gesellschaftliche Zielgruppen bei der beruflichen und privaten Lebensplanung zu unterstützen. Sie steht für Chancengleichheit und soziale Teilhabe, berufliche Bildung und Weiterbildung und hat es sich zur Aufgabe gemacht, ein wichtiger Garant für eine sozialverträgliche, interkulturelle Gestaltung unserer Gesellschaft zu sein.

Ihr allgemeiner akademischer Bildungs- und Forschungsauftrag ist auf folgende Ziele hin orientiert:

1. Die IB-Hochschule Berlin steht für die Ermöglichung von individuellem Aufstieg durch Bildung mit daraus resultierend Chancen und Gestaltungsmöglichkeiten individueller Lebensentwürfe, Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit und Stärkung einer sozialen und liberalen Gesellschaft insgesamt.

2. Mit ihrem Studienangebot wird die IB Hochschule zu einer Verbesserung der Chancen der Absolventen unterschiedlicher Bildungsgänge und damit für eine sozialer Durchlässigkeit zwischen Berufs- und Hochschulbildung beitragen. Sie will zugleich die gesellschaftliche Akzeptanz der von ihr ausgebildeten Absolventinnen und Absolventen fördern und verankern. Alle Mitglieder der Hochschule sollen ermutigt werden, soziale Verantwortung zur Mitgestaltung der Gesellschaft zu übernehmen.

3. Die Philosophie der IB-Hochschule Berlin ist persönlichkeits-, sozial-, sach- und serviceorientiert. Durch an den Studierendeninteressen ausgerichtete grundständige berufsbegleitende und weiterbildende Angebote für Berufstätige fördert die IB Hochschule Berlin in enger Abstimmung mit der beruflichen Praxis die Chancen für beruflichen Aufstieg und individuelle Weiterentwicklung.

4. Im Rahmen der sozialen und kulturellen Bildungstradition des Internationalen Bundes entwickelt die IB-Hochschule ein beruflich anwendungsbezogenes Studienangebot, das sich zwischen den inhaltlichen Koordinaten Gesundheitswissenschaft, Kultur- und Kommunikationswissenschaft, Wirtschaftswissenschaft und Erziehungswissenschaft bewegt.

5. Die IB-Hochschule Berlin bietet innovative Studienmodelle in den Curricula und Organisationsformen, die eine soziale Brückenbildung zwischen Ausbildungsberufen an Fachschulen und beruflicher Praxis sowie akademischen Studien anstreben.

6. Ziel der Ausbildungsprozesse an der Hochschule ist, durch individuelle Betreuung Potenziale früh zu erkennen, Begabung und Leistungswillen gezielt zu fördern, intensive Förderung und Betreuung auch in Selbstlernphasen zu gewährleisten sowie die gezielte wissenschaftliche Berufsbefähigung zu sichern.

7. Das Studienangebot soll in seiner Organisation „nah beim Studierenden“ sein:
• durch entsprechende Maßnahmen soll es inhaltlich den unterschiedlichen Lebenslagen und Studienvoraussetzungen der Studierenden gerecht werden. Die Unterschiedlichkeit der Studierenden wird von der IB Hochschule als Chance für neue Wege des Lernens gesehen.

• Die Ausbildungsangebote der IB Hochschule sollen dezentral und wohnortnah angeboten werden. Die Standorte der IB Hochschule werden gleichermaßen und qualitätsgesichert weiterentwickelt.

• Für die IB-Hochschule Berlin steht der lernende Mensch im Mittelpunkt: Sie begleitet und berät Studierende in der Auseinandersetzung mit den entsprechenden Themen und Inhalten. In den angebotenen Wissenschaftsgebieten sollen Bezüge zwischen theoretischen Grundlagen, empirisch fundiertem Wissen, wissenschaftlichem kritischem Denken und Menschen in ihrem gesellschaftlichen Bezug betont werden.

• Ziel der Ausbildungsprozesse an der Hochschule ist, Potenziale früh zu erkennen, Begabung und Leistungswillen gezielt zu fördern, intensive Förderung und Betreuung auch in Selbstlernphasen zu gewährleisten sowie die gezielte wissenschaftliche Berufsbefähigung zu sichern.

8. Die IB-Hochschule Berlin verfolgt die Konzeption qualitativ anspruchsvoller, zielgerichteter und wissenschaftsbasierter Lehre, Studium und Forschung. Diese wird durch akademisch und fachlich qualifiziertes Lehrpersonal und dessen enge Praxis- und Berufsfeldanbindung mit zukunftsorientiert agierenden Unternehmen, Institutionen und Verbänden sichergestellt.

9. Die IB-Hochschule ist leistungsorientiert. Sie orientiert sich an relevanten Berufs- und Praxisanforderungen und fordert von den Studierenden hohen persönlichen Einsatz bei der Bearbeitung angewandter Problemstellungen.

10. Angewandte Forschung in den wissenschaftlichen Feldern der IB Hochschule ist essentieller Bestandteil des wissenschaftlichen Handelns in der Hochschule. Sie hat die Aufgabe, theoretische Grundlagen und Problemlösungen in den einschlägigen gesellschaftlichen Handlungsfeldern zu entwickeln, Kritik an den empirischen Entwicklungen zu ermöglichen und als Lernfeld für Studierende Forschungshandeln und Kritikfähigkeit zu fördern – sie ist daher systematisch mit dem Studium verknüpft.

11. Die IB Hochschule Berlin ist international ausgerichtet. Ihr Lehrangebot ist auf internationalem Niveau, ihre Forschung ist international vernetzt, sie fördert das Auslandstudium ihrer Studierenden und unterstützt ausländische Studierende.

12. Das Leben und der Arbeitsalltag an der IB Hochschule ist geprägt von offenen Kommunikationsformen, Transparenz und Toleranz. Der Erfolg der IB-Hochschule Berlin bestimmt sich aus der inhaltlichen und auch der wirtschaftlichen Leistung und ist an der Zufriedenheit von Studierenden, Mitarbeitern und Partnern messbar. Die akademische Professionalität beruht auf einer stetigen Aktualisierung des Wissens und der Fortschreibung und Weiterentwicklung qualitativer Standards.

Das Leitbild der IB-Hochschule Berlin ist Teil des Qualitätsmanagements, das sich am EFQM-System orientiert. Die Umsetzung wird durch die Hochschulleitung konsequent vorangetrieben. Lehrende und Mitarbeiter sind zur Orientierung an den Prinzipien verpflichtet. Zur Evaluation der Entwicklung und zum Abgleich von Anspruch und Realität werden entsprechende Monitoringinstrumente eingerichtet.

Berlin, 25.11.2011